真实案例分析之三：2022年广西职称申报不通过的原因

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这段时间有很多老师找到我，让我帮他们诊断诊断，盘点他们没能通过的原因，为2023年的晋升做好准备。

下面分析一位某市的老师不通过的几大原因，希望对明年申报的老师有所帮助。

一、扫描不合格。不平整，不美观，清晣度不够，边框留有其他背景。

二、行业内继续教育：

1.行业内继续教育没有填写学时。建议：应该在学分证明上根据学分折算出学时，再在系统上填写。（不通过原因之一）

2.学习培训地点应该具体填写：如XⅩ学校，教育部门，网络培训等。

三、主要经历：（不通过的最大要原因一）

1.上传的证明、系统填写与学校的公章三者出现错误或不一致。

2.证明上传错误：2011-2012的系统却上传了2000-2011的证明。

3.主要经历证明格式不够合理、不够规范。曾在几个学校任教，主要工作经历证明只盖有现任教学校的公章，这样的证明可信度不高。原则上在几个学校任教就分别盖几个学校的公章。

建议：用更合理的表格形式重新出证明；系统上传不要出现上传错位置的失误。

四、乡村工作经历：

起止时间一般月份不重复，以9月开始至8月结束。

五、班主任工作：（不通过的主要原因之一）

1.证明开具不够严谨，2008.9-2011.7不足3年，系统填写了3年。建议：开证明2008.9-2011.8就足3年了。

2.班主任证明也是犯了和主要经历工作证明一样的错误，只盖了现任学校的公章，可信度也不高。

七、教学工作量：（不通过原因之一）

1.单从系统看没能反映够5年的教学工作量。休产假的除了在证明里出具，还应该从系统里反映出来。建议：证明应该以年度开具。

2.教学工作量不需要填写教学改革的内容进去。建议删除。

八、公开课：

1.排序乱。建议按自然年的顺序排。

2.上课图片应该加上文字说明。

九、循环教学：（一票否决）

从这位老师的证明看，他没有循环教学。高中的英语课程只上了高一和高三的，不能算循环教学，高中英语的循环教学一定要按一定的顺序上完高一、高二、高三的课程；小学是1-3，4-6年级才算循环。三、四、五年级英语不算循环。

十、培养青年教师：（不通过最大原因二）

1.没开有培养青年教师的证明，里面应该有对象、目标、具体的步骤和途径。

2.扫描件不合格。建议：重新扫描。

十一、参与教学改革：（不通过最大原因三）

1.材料没按文件要求做，不合格.如校本选修课、科技、艺术、体育等课外活动是要求5年里每年都要开展一次的。而这位老师只有1年的校本选修课，和2年的科技、艺术、体育等课外活动。

2.活动应该有图片等佐证材料。

十二、素质教育：（不通过最大原因四）

1.素质教育没有上传学校方面的材料。建议上传近5年的集体荣誉。

2.没有学校对该教师实施素质教育的评价或证明。

十三、教育教学研究成果：

1.排序没能体现重要性在最前面。

2.没有学校对你的教学能力考核能力评价。

3.控辍保学和转化后进生应该规范打印。

十四、专业技术总结：

1.总结不按评审条件的各方面进行总结。

2.文采不好，没能体现副高级的水平。