案例分析：连续三年申报都与副高失之交臂，原因在材料上传笼统

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前面我分析了很多副高申报不通过的典型案例，他们大部分都很优秀，不通过的原因主要是做材料犯了各种各样原则性错误导致的，但像下面这位老师把大部分材料都上传得这么笼统的，还真是第一次见到，在这里分享给大家，希望今年申报的老师作为前车之鉴！

一、 基本情况：

1.基本信息“乡村学校类型”中单位级别一般选 “乡镇属”而不是“村属”，因为一般乡村学校都是乡镇管辖的，所以这个是错误的。

二：行业内继续教育填写过于笼统，只新增一行上传了2017-2020的材料，还缺了2021年的继续教育，上传的佐证材料也只是上传了一张2016-2020的总学分证明。正确的应该是近5年每一年新增一行按从近到远的年份进行填写和上传每一年的学分证明材料。（一票否决）

三、职称证书只上传了中级的，建议一起上传初级的职称证书。

四、主要经历完全没有相关的证明材料，评委从哪来可信度。建议开好主要经历证明，每新增一行上传一张。（一票否决）

五、乡村教师经历系统填写也是过于笼统，应该像下面出具的乡村证明一样每在一所不同的学校就新增一行进行填写。且每一项都要上传相关证明。而不是只在第一行上传证明材料。

五、教学工作量：

1.教学工作量授课和听课评课上传系统太过于笼统。一般都是要求上传近五年，并且是每一学年度新增一行填写，一共5行授课和5行听评课，并且每一行都要上传证明。

2.证明的开具建议以学年度开具为佳。

六、循环教学：1.循环教学证明开具笼统 ，建议注明具体哪年教哪年级。这里也是要求每新增一行都要上传证明材料。

2.循环教学年度涉及的时间是在几所村小学校的经历，可是只盖了某一个村小学校的公章，这样是不能够证明的，应该盖所在学校的几个公章或者盖中心校的公章。

七.公开课：1.公开课证明里面在三所不同的学校上课，却只盖了其中一个学校的公章，原则上在个学校任教上课就盖哪一个学校的公章，这才有说服力。（一票否决）

2.证明与系统的填写不一致。证明开了7次公开课，而系统填写只有6次。建议证明开多少次，系统填写多少次。并且每新增一次都要上传证明。

3.公开课上传的佐证材料达不到要求，只是简单上传了一次证明，建议再上传教案、上课图片等佐证材料，最好还有获奖的荣誉证书上传更佳。

八、培养青年教师：建议培养青年教师证明中证明人签名这一栏后面增加被培养的那个青年教师签名更具有说服力。同时每一位培养教师后面都要上传以下的证明。最好还有培养方案。

九、参与教学改革：开设的内容过多，比如知识讲座每年文件要求只开展2次即可。活动图片又太少，5年只上传一张图片，建议每次活动都附上图片或奖状。

十、素质教育：素质教育的奖项放置太少，没有学校对你实施素质教育的整体评价的证明。（不通过原因之一）建议每一项奖状新增一行填写。

十一、教育教学成果：奖项上传不合理，放置乱，没能体现重要的在前面。荣誉证书不是很多的话建议每一张新增一行填写，市级或县级荣誉奖应该放在最前面。转化后进生的案例也应该一个一个地新增填写，上传各个的佐证材料。

十二、教育教学研究成果：1.系统填写的时间和证明出具的时间不一致，系统是从2012-2022；证明是从2018-2022.

2.系统集体备课活动这一项佐证材料只有上面的证明，应该还需要有你主持的教研活动安排表和支持集体备课的记录以及评课记录表等佐证材料。

3.学科教研活动这一项没有上传任何证明材料是无效的。

十三、其他奖励：原则上这一项不能与前面的素质教育、教育教学成果全部重复，但是这位老师全部重复放置了。

十四、学术成果： 只上传了一篇发表的论文。建议再上传2-3篇教学设计、教案、反思、案例分析等材料，使材料更丰满。

十五、专业技术总结：总结需要再修改一下，获奖情况部分内容重复过多，总结的文采不够好。

在这里再次强调：不管你再怎么优秀，你做的材料不符合文件要求，再优秀也枉然。申报的老师：你们要对照广西职称材料清单，一项项的按照文件要求去做。做好了这些，你离成功晋升就不远了。在这里先预祝今年申报的老师顺利通过！